Účel: vytvářet podmínky pro žáky k osvojení výukového materiálu o vlastnostech těchto skupin zvířat, a to metodou klasifikace a seskupování.
Úkoly:
- identifikovat charakteristické rysy ptáků, savců, ryb, hmyzu.
- rozvíjet schopnost vyjadřovat své myšlenky přesvědčivě na základě důkazů;
- naučit se samostatně získávat informace a využívat je k vysvětlení;
- rozvíjet dovednosti týmové práce pozorováním podmínek skupinové práce;
- vytvořit touhu získat znalosti.
Univerzální vzdělávací aktivity vytvořené v rámci lekce:
- podporovat zájem o látku studovanou ve třídě;
- rozvíjet schopnost sebeúcty;
- schopnost určit cíl a úkol v hodině;
- plánovat její realizaci ve spolupráci s učitelem;
- schopnost ústně vyjadřovat své myšlenky;
- poslouchat a rozumět řeči druhých;
- vyjednávat společně při práci ve skupině;
- naučit se vyhledávat potřebné informace pomocí životních zkušeností;
- provádět srovnání, klasifikaci, analýzu objektů podle zadaných kritérií.
Vybavení: učebnice, kresby zvířat, materiály pro skupinovou práci, karty pro autotest.
Lekce
– Pozdravte se navzájem.
Studenti se zdraví na rameni, přes obličej.
– Přemýšlejte: co je příroda? Jak to můžete znázornit ve formě diagramu?
Děti si na papír zapíší nebo načrtnou schéma, jak si představují, co je příroda.
Přemýšlejte a řekněte mi, co se bude v lekci probírat?
– Živé organismy, stvoření, která se živí hotovými organickými sloučeninami.
– I ti nejmenší mají svaly, a proto se mohou pohybovat – při hledání potravy, ve snaze uniknout nepřátelům.
– Účastnit se biologického koloběhu látek, stejně jako koloběhu látek na planetě.
– Téma lekce: Zvířata (píšu na tabuli)
– Lidé znají více než 1 500 000 různých druhů zvířat.
– Jak je můžeme všechny studovat v lekcích o světě kolem nás?
– Obálky obsahují obrázky zvířat. Zkuste je rozdělit do skupin.
Možnosti dětí jsou napsány na tabuli ve formě tabulky.
– Jaký závěr lze vyvodit?
– Téma lekce: Zvířata. Skupiny zvířat. (píšu na tabuli)
– Musíme to rozdělit do skupin.
1 partner rozdává obálky s obrázky zvířat.
Děti je rozdělí do skupin.
| ptactvo | savci | ryba | hmyzu |
| sova | kráva | kapr | vážka |
| kohout | lev | biskupa | mouchy |
| datel | myš | štika | Brouk bramborový |
Možnost 1 – masožravci a býložravci (podle stravy)
Možnost 2 – domácí a divoká (ve vztahu k lidem)
Možnost 3 – ptáci, savci, ryby, hmyz (podle vnější struktury)
Závěr: zvířata lze rozdělit do skupin podle vnější stavby, výživy a ve vztahu k člověku.
Pojďme hlouběji a ujasněme si téma: Skupiny zvířat.
– Jak jste definovali skupiny? Jaké rysy struktury zvířat vám pomohly identifikovat skupiny?
– Udělejme práci na fritéze, zdůrazněme základní a nepodstatné vlastnosti skupin zvířat
Téma lekce: Zvířata. Skupiny zvířat. Charakteristické rysy živočišných skupin. (píšu na tabuli)
– Našli jsme rozdíly mezi skupinami.
Freierův model (zvažující koncept z různých úhlů pohledu, zaznamenávající povinné a volitelné charakteristiky, příklady a antipříklady) Viz. přihláška
| ptactvo | savci | ryba | hmyzu |
| sova | kráva | kapr | vážka |
| kohout | lev | biskupa | mouchy |
| datel | myš | štika | Brouk bramborový |
| – Tělo pokryté peřím – Dvě křídla, dvě nohy – Na hlavě je zobák – Vyvíjí se z vajec | – Tělo pokryté srstí a srstí – Dva páry končetin – Rodit živá mláďata – Krmení dětí mlékem | – Dýchají žábrami – Pohyb pomocí ploutví – Dobře přizpůsobený životu ve vodě | – Tělo je rozděleno na tři části – hlava, hrudník, břicho – Šest noh – Dvě oči, dvě nebo čtyři křídla, pár tykadel |
Skupina 1 – zvažuje povinné a nepovinné charakteristiky ptáků;
Skupina 2 – uvažuje o povinných a volitelných charakteristikách savců;
Skupina 3 – zvažuje povinné a nepovinné vlastnosti ryb;
Skupina 4 – zvažuje povinné a nepovinné znaky hmyzu;
Každá skupina vyjadřuje svůj názor na vlastnosti.
Závěr: každá skupina má své charakteristické rysy.
Pojďme hlouběji a ujasněme si téma: Skupiny zvířat. Charakteristické rysy živočišných skupin.
– Vezměte si kartu s obrázkem zvířete. (člověk, chobotnice, želva, lední medvěd, liška, vlk, veverka, tygr, zajíc, slon, tučňák, kachna, sýkora, pštros, tetřívek, jeřáb, vlaštovka, včela, motýl, plovoucí brouk, mravenec, komár, čmelák, kobylka, karas, sumec, sleď, kapr, žralok, růžový losos, losos)
– Určete, do které skupiny zvíře patří, a postavte se do rohu s tímto názvem skupiny.
– Sestavte se ve dvojicích a dokažte, že skupina byla vybrána správně.
Poznámky: Zejména při upevňování učitel zavádí slova želva a chobotnice. Děti, které se s těmito zvířaty setkaly, zůstávají v potížích, protože. Během lekce byly uvažovány pouze 4 skupiny zvířat a tato zvířata se svými vlastnostmi nehodí do jedné skupiny. Nabízí se otázka: do které skupiny je zařadit?
Studenti jsou zařazeni do různých rohů v závislosti na zvolené odpovědi.
Určí, do které skupiny zvíře patří, a postaví se do rohu s daným názvem skupiny.
Spárují se a dokazují, že skupina byla vybrána správně.
Savci – muž, lední medvěd, liška, vlk, veverka, tygr, zajíc, slon
ptactvo – tučňák, kachna, sýkora, pštros, tetřívek, jeřáb, vlaštovka
Ryby – karas, sumec, sleď, kapr, žralok, růžový losos, losos
Hmyz – včela, motýl, plovoucí brouk, mravenec, komár, čmelák, kobylka
Závěr: Existují i další skupiny zvířat. Musíme zjistit, o jaké skupiny se jedná.
Ve dvojicích si podle schématu řekněte, co se naučili:
Ohodnoťte svou práci ve třídě pomocí stupnice
Zvířata jsou mnohobuněčné organismy s nervovým systémem a schopností získávat potravu pro sebe. Obvykle lze zvířata rozdělit do dvou velkých skupin: bezobratlí a obratlovci. Mezi bezobratlé patří všechna zvířata, která nemají obratel (asi 97 % druhů známých vědě). Mezi organismy obratlovců patří následující třídy (skupiny) zvířat: savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. V tomto článku objevíte hlavní skupiny živočichů, kteří žijí na planetě Zemi, od jednoduchých (bezobratlí) až po ty nejsložitější (savci).
1. Bezobratlí
První zástupci této velké skupiny zvířat se objevili před miliardou let. Bezobratlí se vyznačují nepřítomností obratle, vnitřní kostry a relativně jednoduchou anatomií a chováním, alespoň ve srovnání s většinou obratlovců. K dnešnímu dni tvoří bezobratlí neuvěřitelných 97 % všech popsaných živočišných druhů. Tato různorodá skupina zahrnuje takové třídy a druhy zvířat, jako je hmyz, červi, členovci, houby, měkkýši, chobotnice a bezpočet dalších.
2. Ryby
Ryby, první opravdoví obratlovci na planetě, se vyvinuli z bezobratlých předků asi před 500 miliony let a od té doby jsou dominantní skupinou zvířat ve světových oceánech, mořích, jezerech a řekách. Moderní klasifikace ryb zahrnuje: jednu nadtřídu (kostnatou rybu), tři třídy (paprskoploutvou rybu, lalokoploutvou rybu a chrupavčitou rybu), jakož i dva nadřády (laločnatou rybu a plicník). Ryby dýchají žábrami a jsou vybaveny postranními šňůrami, které detekují vibrace a vodní proudy.
3. Obojživelníci (obojživelníci)
Když se před 400 miliony let vyvinuli první obojživelníci ze svých čtyřnohých předků, rychle se stali dominantními obratlovci na Zemi. Jejich vláda však nebyla předurčena k dlouhému trvání. Žáby, ropuchy, mloci a ceciáni, kteří jsou součástí této skupiny, již dávno ustoupili plazům, ptákům a savcům. Obojživelníci se vyznačují polovodním životním stylem (musí se zdržovat u vody, aby si udrželi vlhkost v kůži a rozmnožovali se) a dnes patří k nejohroženějším živočišným druhům na Zemi.
4. Plazi (plazi)
Plazi, stejně jako obojživelníci, tvoří poměrně malou část suchozemských zvířat, ale v době dinosaurů vládli Zemi více než 150 milionů let. Mezi plazy patří: krokodýli, aligátoři, želvy, hadi a ještěrky. Mezi charakteristické rysy sousedních patří studenokrevný metabolismus – jejich tělesná teplota a aktivita závisí na podmínkách prostředí a také kožovitá vejce, která se na rozdíl od obojživelníků mohou nacházet v určité vzdálenosti od vodních ploch.
5. Ptáci
Ptáci se vyvinuli z dinosaurů, pravděpodobně několikrát během druhohor. Dnes jsou nejrozšířenější létající skupinou obratlovců, čítající asi 10000 30 druhů roztroušených ve XNUMX samostatných řádech. Ptáci se vyznačují opeřením, teplokrevným metabolismem, nezapomenutelnými písněmi (alespoň u některých druhů) a schopností přizpůsobit se široké škále stanovišť, od horkých plání Austrálie a Afriky (např. pštrosi) až po chlad. pobřeží Antarktidy (např. tučňáci).
6. Savci
Pro lidi je přirozené pohlížet na savce jako na vrchol evoluce – koneckonců i sami lidé do této třídy zvířat patří. Ve skutečnosti patří savci k nejméně rozmanitým skupinám zvířat (je jich jen asi 5000 druhů). Savci se vyznačují: srstí, mléčnými žlázami (které produkují mléko pro krmení mláďat) a teplokrevným metabolismem, který jim, stejně jako v případě ptáků, umožňuje pokrýt širokou škálu biotopů, od pouští a oceánů. do arktické tundry.
