Téma lekce: Obecná charakteristika členovců. Vlastnosti vnější struktury korýšů na příkladu raka.
Typ lekce: lekce učení nového materiálu.
Cíle lekce: utvářet poznatky o strukturních rysech raků v souvislosti s vodním prostředím, rozvíjet pojmy „vztah stavby a funkce“, „přizpůsobivost stavby těla způsobu života“, rozvíjet schopnost srovnávat, zobecňovat , vyvozovat závěry, samostatně pracovat s učebnicí, doplňkovou literaturou, ilustracemi, pěstovat schopnost naslouchat názorům druhých lidí.
Vybavení: tabulka „Typ členovců. Třída korýši. Raci říční“, živí raci v akváriu, sbírka „Členovci. Raci“, návod k laboratorní práci, doplňkový materiál na téma „Korýši“, počítač, projektor, disk s videem „Vision of Custaceans“ (pro zobrazení videa je nutný Flash animační program), prezentace.
Lekce
I. Organizační moment
— Dnes pracujeme podle plánu: rozcvička, učení se nové látky, upevňování.
II. Aktualizace znalostí
Zahřát se. Hra “Zmatek”
(Otázky píše učitel nebo studenti.)
1. Schopnost těla obnovit ztracené nebo poškozené části těla je reflex (regenerace).
2. Část těla, která má určitý tvar, stavbu a plní jednu nebo více funkcí – orgánová soustava (orgán).
3. Reakce těla na podráždění, prováděná a řízená nervovým systémem – reflex.
4. Soubor orgánů spojených společnou funkcí – orgánová soustava.
5. Tělesná dutina, která má vlastní stěny, se nazývá primární (sekundární).
III. Motivační moment
— Chcete-li zjistit, o jaké zvíře jde, uhodněte hádanku. V akváriu pod dekou na stole je schovaný živý rak.
Nebloudím v polích a hájích,
Nešlapu po pozemských cestách,
I když mám, mimochodem,
Třicet osm houževnatých nohou.
(Rakovina)
— Raci patří do kmene členovci, třída korýši. (Snímek 1)
Téma lekce: Obecná charakteristika členovců. Vlastnosti vnější struktury korýšů na příkladu raka. (Studenti si zapíší datum a téma do sešitu.)
— Jaká úsloví související s tímto zvířetem známe z běžného života?
“Zčervenal jako humr.”
“Ukážu ti, kde raci zimují.”
— Dnes během lekce musíme odpovědět na otázky:
Proč raci červenají?
Kde tráví zimu raci?
Poslechněte si Krylovovu bajku “Labuť, štika a rak.”
Labuť, štika a rakovina
Jednou labuť, Rak da Pike
Vzali vozík se zavazadly,
A všichni tři ho využili;
Vylézají z kůže, ale vozík ještě neběží!
Zavazadla by se jim zdála snadná:
Ano, labuť se vloupá do mraků
Rakovina ustupuje a Pike táhne do vody.
Kdo je vinen, kdo má pravdu, není na nás, abychom soudili;
Ano, jsou tam jen věci.
IA. Krylov
— Vrátí se rakovina vždy zpět?
Chcete-li tyto problémy vyřešit, určete si cíle lekce. (Studenti samostatně určují cíle lekce.) (Snímek 2)
Cíle lekce: dozvíte se charakteristické znaky členovců, jejich klasifikaci, znaky vnější stavby korýšů v souvislosti s vodním biotopem.
IV. Učení nového materiálu
— Členovci jsou nejbohatším kmenem zvířat. Je známo více než milion druhů členovců. Otázka pozornosti.
– Proč Členovci tvoří více než 2/3 všech živočišných druhů na Zemi? (Snímek 3)
— Chcete-li odpovědět na tuto otázku, vyplňte do sešitu obecnou charakteristiku členovců (Příloha 1), s použitím učebnice § 24 str. 114. Na tento úkol 5 minut.
Kontrola poznámek v poznámkových blokech, vyplnění diagramu „Typ členovců“ v poznámkovém bloku. (Viz příloha 1)
Kmen členovců zahrnuje tři třídy. (Snímek 4)
Proč členovci tvoří více než 2/3 druhů všech živočichů na Zemi? Jaké rysy složitosti se objevily u členovců?
Vlastnosti typu “Členovci”
1. Hustý chitinový obal – vzduchový a voděodolný.
2. Kloubové končetiny.
3. Segmentace těla, která naznačuje jejich příbuznost a původ ze starých kroužkovců.
4. Vzhled částí těla: hlava, hrudník a břicho. (Snímek 5)
Všechny výše uvedené vlastnosti umožnily členovcům, aby se tak široce rozšířili na Zemi a přizpůsobili se široké škále životních podmínek.
Největší změnou je vzhled chitinózního krytu. Chitinový obal je na jedné straně vysoce odolný a zabraňuje odpařování vlhkosti z povrchu těla, na druhé straně je neroztažitelný a vzduchotěsný. To způsobilo potíže zvířatům. (Snímek 6)
1. Jak se mohly ohýbat končetiny pokryté pevným tvrdým chitinovým pouzdrem?
2 Chitinózní obal je velmi pevný a neroztažitelný. Jak probíhá proces růstu korýšů?
3. Hlava raka je nehybná. Jak se může dívat různými směry současně, aniž by otočil hlavu?
— Abychom na tyto otázky odpověděli, podívejme se na vnější strukturu raka laboratorní prací. (Příloha 2)
Použití demonstračního materiálu z kolekce „Raci“, doplňkový materiál (Příloha 5) a textu učebnice, určit rysy vnější struktury a odpovědět na otázky k možnostem ústně. Své odpovědi zadejte do tabulky. (Příloha 3) 10 minut na úkol. (Snímek 7)
Kontrola dokončení laboratorních prací. (Snímek 8)
Barva raků je zelenočerná. Tělo zakryté skořápka, skládající se z chitin impregnovaný uhličitanem vápenatým. Slupka raka slouží vnější kostra, ke kterému jsou svazky zevnitř připevněny příčně pruhované svaly.
Tělo raka se skládá ze dvou částí – cephalothorax a břicho.
Na předním konci cephalothoraxu je pár dlouhých a pár krátkých tykadel – orgány hmatu a čichu. Kulovité oči sedí na dlouhých stopkách. Rakovina se proto může dívat různými směry současně. Každé oko se skládá z mnoha malých ocelli – fazety. (Příloha 6) Na předním konci těla má rak tři páry čelistí: pár horních čelistí a dva páry dolních čelistí. Rakovina je používá k roztrhání své kořisti na malé kousky.
Nachází se na cefalothoraxu tři páry čelistí. Slouží k přinášení potravy do úst. K dispozici je 5 párů chodících nohou. S pomocí čtvrté dvojice se pohybuje po dně nádrže. A z prvního páru se staly velké drápy S nimi rak popadne kořist a brání se.
Nachází se na břiše plavecké nohy a ocasní ploutev. Prudkým prohnutím břicha se rak tlačí ocasní ploutví do vody jako veslo a v případě nebezpečí dokáže rychle plavat dozadu.
Jakou stavbu mají končetiny raků? (Končetiny se skládají z mnoha segmentů.) (Snímek 9)
— Jak se rakovina pohybuje? Vrátí se rakovina vždy zpět? (Snímek 10)
Jaká látka způsobuje tvrdnutí exoskeletu rakoviny? Najděte tuto látku ve třídě. (Limetka, křída.) Hlavním prvkem obsaženým ve vápně je vápník. Pokud tedy chcete, aby vaše vlasy a nehty byly pevné a vaše kosti pevné, pak musíte jíst potraviny obsahující vápník – tvaroh, mléčné výrobky.
Studenti odpovídají na otázky na základě možností. (Snímek 11)
1. Jak se mohly ohýbat končetiny pokryté pevným tvrdým chitinovým pouzdrem?
Chitinózní kryt na křižovatce sousedních segmentů je mnohem méně rozvinutý, což umožňuje končetinám ohýbat se v různých směrech. Na základě stavby končetin dostal celý typ své jméno – „Členovci“.
2. Jak souvisí vzhled hlavového laloku s funkcemi nohou u korýšů?
Zachycování potravy u členovců se provádí končetinami. Čelisti a kusadla jsou specializované na zachycení potravy, její vtlačení do úst a její rozmělnění. To vedlo k důležitým důsledkům – k formování částí těla, především hlavy! S rozvojem mohutných svalů žvýkacích končetin „nashromážděných“ kolem úst, byla pro uchycení svalů nutná také silná kostra. V tomto ohledu se několik předních segmentů spojí a vytvoří dobře oddělené pouzdro hlavy.
3. Hlava raka je nehybná. Jak se může dívat různými směry současně, aniž by otočil hlavu?
Kulovité oči sedí na dlouhých stopkách. Rakovina se proto může dívat různými směry současně. V případě nebezpečí schovává oči do prohlubní své ulity.
4. Chitinózní obal je velmi pevný a neroztažitelný Jak probíhá růstový proces korýšů?
Rakovina pravidelně svléká a zbavuje se své kožní vrstvy. Dokud se nová skořápka nezpevní (to trvá asi 1,5 týdne), je rakovina bezbranná a nemůže se živit. V této době se skrývá v útulcích.
Při línání rak nějakou dobu nevnímá polohu vlastního těla. Proč?
Statocysty jsou prohlubně na bázi krátkých tykadel, kde je umístěno zrnko písku. V normální poloze těla tato zrnka písku tlačí na spodní citlivé chloupky pod nimi; Pokud se tělo plavajícího raka obrátí vzhůru nohama, zrnka písku se pohybují a tlačí na další citlivé chlupy a pak má rak pocit, že je jeho tělo mimo normální polohu. Když rak líná, sypou se také zrnka písku. Pak rakovina sama vkládá svými drápy nová zrnka písku. (Snímek 12)
5. Při chytání raků občas narazíte na jedince s jedním klepetem menším než druhým. Jak lze takový jev vysvětlit?
Někdy je línání pro rakovinu velmi obtížné: protože nemůže uvolnit dráp nebo chodící nohu ze staré kůže, odlomí si ji. Ale poškozená končetina je schopná regenerace, proto existují raci, u kterých je jeden dráp menší než druhý. Někdy si rakovina, když je v nebezpečí, ulomí dráp pomocí svého svalového úsilí.
6. Kde tráví zimu raci? Proč při vaření raků zčervenají?
Kde tráví zimu raci? Věčná otázka, která trápí tisíce ruských lidí. Všichni kultivovaní lidé potřebují vědět, kde raci zimují. Raci jsou tedy sladkovodní živočichové, kteří žijí v čisté vodě řek, jezer a rybníků. V zimě nemění místo pobytu, ale prostě sestupují mnohem hlouběji, až tam, kde voda nezamrzá. Od pozdního podzimu do časného jara vedou raci neaktivní životní styl a zůstávají v úkrytech 20 hodin denně. Život samic v tomto období je rušnější než život samců. Samice totiž dva týdny po páření, ke kterému dochází v říjnu, naklade na břicho asi 100 vajíček a nese je dlouhých 8 měsíců, tedy až do začátku léta, kdy se z nich vylíhnou mladí korýši. Aby se vajíčka plně vyvinula, musí starostlivé matky čas od času díru opustit, aby je mohly projít a vyčistit. Na jaře, když se voda ohřeje, jsou raci velmi aktivní, získávají potravu, na níž lví podíl tvoří rostlinná potrava, a chrání si svůj domov, kterým je dlouhá nora až 35 cm. Ohledně místa, kde raci zimují, tedy není vůbec žádná záhada.
Barvicí látky (pigmenty) obsažené v kůži raka se varem ničí. Až na jeden červený pigment. Proto při vaření raci zčervenají.
V. Konsolidace
1. Kmen členovců má. (smíšenou) tělesnou dutinu.
2. Schránku korýšů tvoří. (chitin).
3. Tělo korýšů se dělí na. (hlavonožec a břicho).
4. Složené oči se skládají z malých ocelli. (faset).
5. Způsob výměny krytu je . (molting).
6. Raci mají. (5) párů kráčejících nohou.
— Jaké závěry můžeme vyvodit? (Snímek 14)
Závěry
1. Tělo korýšů má chitinózní obal.
2. Končetiny jsou kloubové a specializované na funkce, které vykonávají.
3. Části těla korýšů – hlavohruď a břicho.
4. K růstu raků dochází v důsledku línání.
VI. Domácí práce
§24. Odpovězte na otázku: Proč mezi členovci nebyla a nejsou tak velká zvířata jako slon nebo alespoň pes?
Literatura
1. Bodrová N.F. Pracovní sešit zoologie. 7. třída. Voroněž: VSPU, 2007.
2. Konstantinov V.M., Babenko V.G., Kuchmenko V.S. Biologie. Zvířata. 7. třída. M.: “Ventana-Graf”, 1999.
3. Pepelyaeva O.A., Suntsova I.V. Vývoj lekcí v biologii. 7. – 8. tříd. M.: “VAKO”, 2004.
