Nabízím středně pokročilý test na téma Ryby. Pasechnik V.V.
Stáhnutí:
| Příloha | velikost |
|---|---|
 ryby.docx | 16.28 KB |
Náhled:
Téma: „Typ strunatců. Třídy chrupavčité a kostnaté ryby”
- Jak je umístěna neurální trubice ve vztahu k notochordu?
1) pod tětivou 2) nad tětivou 3) na straně tětivy 4) uvnitř tětivy
- Pojmenujte stanoviště lanceletů:
1) hladina moří 2) mořské dno 3) mělké sladkovodní útvary 4) řeky
3. Žábry jsou orgány systému
1) oběhové 2) vylučovací 3) dýchací 4) nervové
- Kde u většiny ryb dochází k oplodnění?
1) ve vodě 2) ve vaječníku 3) ve varlatech 4) v kloace
- Pojmenujte orgán, ve kterém se u ryb tvoří žluč:
1) žaludeční žlázy 2) slinivka břišní 3) střevní žlázy 4) játra
- Jak je umístěna mícha ryb vzhledem k páteři:
1) nahoře 2) dole 3) uvnitř 4) žádná mícha
- Pojmenujte část mozku, jejíž hlavní funkcí je ovládat koordinaci pohybu a rovnováhu zvířete:
1) střední mozek 2) mozeček 3) diencephalon 4) přední mozek
- Komplexní chování ryb v období rozmnožování
- Tvorba páru u ryb
- Období vývoje ryb
- Jak se nazývá krev nasycená oxidem uhličitým?
1) smíšené 2) žilní 3) tepenné
- Jak se jmenují cévy, kterými proudí krev ze srdce?
- kapiláry 2) žíly 3) tepny
- Mezi chrupavčité ryby patří:
- žralok 2) sleď 3) rejnok 4) treska
- Co chybí u chrupavčitých ryb ve srovnání s kostnatými rybami:
- žábry 2) plavecký měchýř 3) šupiny 4) je to tak
- Rozmnožování ryb:
- kladení vajec 2) viviparita 3) tření
- Vylučovací orgány ryb jsou:
- ledviny 2) střeva 3) játra 4) žábry
- Medulla oblongata je zodpovědná za:
- koordinace pohybů 2) chování 3) práce vnitřních orgánů
Odpovědi: 1-2, 2-2, 3-3, 4-1, 5-4, 6-3, 7-2, 8-1, 9-2, 10-3, 11-1, 12-4, 13-3, 14-1, 15-3.
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Testová práce na téma „Ryby. Obojživelníci. Plazi.”
Pro závěrečný test znalostí na téma „Ryba“ byl zpracován didaktický materiál z biologie pro 7. ročník. Obojživelníci. Plazi.” Dodáváno s kartami ve 2 verzích. Vypracováno pro učebnici pro sv.
Test z biologie 7. třída. Téma: “Ryby”
Test je určen k prověření znalostí probírané látky na téma: Vlastnosti vnější a vnitřní stavby ryb. Test je prezentován ve dvou verzích, každá s 11 otázkami.
Test a obecná lekce na téma „Ryby“
Hodina je vedena formou soutěží různých forem a obsahu, při kterých musí studenti prokázat a uplatnit své znalosti k tématu, vynalézavost a erudici. Úkoly jsou převzaty z různých literárních děl.
materiál pro testování na téma materiál pro testování na téma `Složitá věta. Druhy vedlejších vět”
materiál pro testování na téma materiál pro testování na téma `Složitá věta. Druhy vedlejších vět “.
Biologický test (7. ročník) na téma „Ryby“ pro testovací systém PROClass
K průběžnému sledování je určen biologický test (7. ročník) na téma „Ryby“ pro testovací systém PROClass.
Test na téma „Ryby“ k prověření znalostí a testové úlohy pro 6. ročník ze zeměpisu – téma „Obyvatelstvo“
Testové úlohy kompetenčního (činnostního) charakteru pro 6. ročník na téma „Obyvatelstvo“. Úkoly zahrnují materiál založený na regionální složce. Pro studenty.
Technologický test pro 7. ročník na téma „Ryby. Rybí pokrmy”
Pro použití v práci při testování znalostí žáků.
