Pro hraní hry si musíte připravit hrací pole, vršek se šipkou, barevné žetony, hodiny a kontrolní seznamy. Hrací pole má tvar kruhu a je rozděleno do sektorů s uvedením počtu bodů získaných za odpověď – 2, 4, 6, 8. Kromě nich je zde ještě sektor „B“ – zkrachoval (otázka je vyřízena na publikum, tým vynechá tah) a sektor „5+“ (opět se spustí vrchol a počet bodů v novém sektoru se zdvojnásobí).
Ze studentů třídy se vytvoří 4 týmy po 3–5 lidech. Každý tým si vybere jméno a kapitána. Zbývající studenti tvoří tým diváků a dva jsou jmenováni jako asistenti. Jeden z nich otáčí vršek pomocí šipky a rozdává žetony a druhý si zaznamenává počet bodů, které publikum obdrželo, a zapisuje jej do tabulky na tabuli.
Během hry jsou týmům postupně pokládány předem připravené otázky a na hrací ploše se spouští kolovrátek, který určuje počet bodů přidělených členovi týmu za správnou odpověď. Pokud je odpověď částečně správná, započítá se polovina bodů, pokud je odpověď nesprávná, body se nezapočítávají a otázka je předána publiku. Celkové skóre obdržené týmem představuje součet bodů obdržených hráči. Jejich záznamy v každém týmu vede kapitán. Hráči z diváckého týmu dostávají za každou správnou odpověď jeden žeton.
Před začátkem hry učitel klade otázky diváckému týmu. Samotná hra se odehrává ve třech kolech. V každém kole je dán určitý čas na rozmyšlenou odpověď: v prvním kole – 30 s, ve druhém – 20 s; v III – 10 s. Tým, který v každém kole získá nejméně bodů, je vyřazen ze hry a jeho účastníci se zařadí do řad diváků. Na konci hry se určí vítězný tým a nejlepší hráči v týmech a mezi diváky. V případě potřeby lze k identifikaci vítězů použít další otázky.
Otázky pro tým diváků
Pojmenujte řád a čeleď (nebo podřád), do které tento plaz patří.
1. Vřeteno. (neg. Šupinatý, subtilní. Ještěrky, fam. Spinidaceae.)
2. Rychlá ještěrka. (neg. Šupinatý, subtilní. Ještěrky, fam. Skutečné ještěrky.)
3. Anakonda. (neg. Šupinatý, subtilní. Hadi, fam. Pseudopodi.)
4. Zmije. (neg. Šupinatý, subtilní. Hadi, fam. Zmije.)
5. Želva bažinná. (neg. Želvy, fam. Sladkovodní želvy.)
6. Aligátor. (neg. Krokodýli, fam. Aligátoři.)
7. Brontosaurus nebo Apatosaurus. (starověcí plazi, subtr. Sauropodi.)
8. Žluté bříško. (neg. Šupinatý, subtilní. Ještěrky, fam. Spinidaceae.)
9. Chameleón. (neg. Šupinatý, subtilní. Chameleoni 1, fam. chameleoni.)
10. Leguán ostnatý. (neg. Šupinatý, subtilní. Ještěrky, fam. Leguáni.)
11. Varan komodský. (neg. Šupinatý, subtilní. Ještěrky, fam. Varani.)
12. Indická kobra. (neg. Šupinatý, subtilní. Hadi, fam. Aspidae.)
13. Užovka žlutobřichá. (neg. Šupinatý, subtilní. Hadi, fam. Colubridae.)
14. Sandy kulatý. (neg. Šupinatý, subtilní. Ještěrky, fam. Agamaceae.)
15. Černý gharial. (neg. Krokodýli, fam. Gharialidae.)
16. Polévka nebo zelená želva. (neg. Želvy, fam. Mořské želvy.)
17. Tyranosaurus (starověcí plazi, subtr. Teropodi.)
18. Vodní had. (neg. Šupinatý, subtilní. Hadi, fam. Colubridae.)
19. Krajta síťovaná. (neg. Šupinatý, subtilní. Hadi, fam. Pseudopodi.)
20. Gyurza. (neg. Šupinatý, subtilní. Hadi, fam. Viperaceae).
zaokrouhluji Struktura a životní styl plazů
Otázky pro tým č.1
1. Proč se plazi také nazývají plazi? (Při pohybu se tělem dotýkají země, plazí se, jako by se jím uzavírali.)
2. Proč ještěrky shazují ocasy, když jsou ohroženy? (Odhození ocasu je reflexní reakcí na nebezpečí, provádí se zlomením uprostřed – podél chrupavčité vrstvy – jednoho z obratlů. Obětováním ocasu si ještěrka zachrání život.)
3. Jak rozeznat hady od beznohých ještěrek? (U hadů jsou horní a dolní víčka srostlá a průhledná, zatímco u ještěrek jsou pohyblivá.)
Otázky pro tým č.2
1. Kolik obratlů je v krční kostře ještěrek? Co jim to dává? (Ještěrky mají v krční oblasti 8 obratlů; to poskytuje větší pohyblivost hlavy.)
2. Proč jsou plazi studenokrevní zvířata? (Tělesná teplota u plazů je nestabilní v důsledku nedokonalých termoregulačních mechanismů, důvodem je přísun smíšené krve do těla, nedostatečný vývoj nervové soustavy k zajištění termoregulace a nízká úroveň metabolismu – 20–30krát nižší než u plazů. teplokrevní živočichové.)
3. Jaký typ oplodnění mají plazi? (Plazi mají vnitřní oplodnění.)
Otázky pro tým č.3
1. Jaký význam má rohovitá pokrývka na těle plazů? (Chrání tělo před poškozením i ztrátou vody.)
2. Proč někteří plazi, jako jsou hadi a beznohé ještěrky, nemají nohy? (Absence nohou u hadů a beznohých ještěrek je sekundárním jevem. Nepotřebují je, protože. posuvný pohyb zajišťují žebra a svaly.)
3. Proč je mozeček vyvinutější u plazů než u obojživelníků? (Je to dáno větší pohyblivostí plazů a výraznou rozmanitostí jejich pohybů.)
Otázky pro tým č.4
1. Jak jedí hadi? (Jídlo spolkněte celé bez žvýkání.)
2. Proč plazi línají? (Rohový obal těla brání růstu zvířete, a proto dochází u plazů k línání.)
3. Jaký význam má viviparita, která je pozorována u zmije obecné a ještěrky živorodé? (Viviparita u těchto druhů je adaptací na život v chladných severních oblastech.)
2. kolo Rozmanitost plazů
Otázky pro tým č.1
1. Kteří hadi polykají svou kořist zaživa? (Hadi.)
2. Jací plazi jsou speciálně chováni na farmách k výrobě cenné kůže? (Některé druhy krokodýlů a aligátorů.)
3. Jmenuj největšího a nejagresivnějšího hada v Kalmykii. (Možnosti: největší had našeho kraje, kraje, republiky; jedovatí hadi našeho kraje, druhy hadů našeho kraje. Odpovědí pro Kalmykii je ještěrkový had 2, jehož délka dosahuje 2 m.)
Otázky pro tým č.2
1. Jaké velikosti dosahuje varan šedý? (Délka těla – do 60 cm, délka ocasu – do 90 cm.)
2. Jaký druh hadů uškrtí svou kořist a pak ji spolkne? (Hroznýši a krajty.)
3. Jaký druh želvy žije v nádržích Kalmykia? (Možnosti: pojmenujte želvy našeho regionu, regionu, republiky; pojmenujte druhy sladkovodních želv v Rusku. Odpověď pro Kalmykii je bažinatá želva 3.)
Otázky pro tým č.3
1. Vyjmenuj u nás živorodého hada. (Zmije obecná.)
2. Která želva nemá na vnější straně rohovou krunýř? (V kožené želvě.)
3. Jaký beznohý ještěr se vyskytuje v Kalmykii? (Možnosti: vyjmenujte druhy beznohých ještěrů v našem regionu, kraji, republice; druhy beznohých ještěrek v Rusku. Odpovědí pro Kalmykii je zvonek žlutý.)
III kolo. Význam a ochrana plazů
Otázky pro tým č.1
1. Jaký význam mají ještěři v přírodě a v životě člověka? (Různé ještěrky jsou regulátory počtu hmyzu, myších hlodavců a dalších zvířat, kterými se živí; Samotné ještěrky slouží jako potrava pro větší dravce. Kůže velkých ještěrek se používá k výrobě různých předmětů..)
2. Jaký význam mají krokodýli v přírodě a lidském životě? (Jsou regulátory počtu zvířat, kterými se živí; malí krokodýli a krokodýlí vejce slouží jako potrava pro řadu predátorů. Kůže krokodýla se používá k výrobě různých předmětů; Místní obyvatelé jedí krokodýlí maso.)
3. Kteří hadi z Kalmykie jsou uvedeni v Červené knize? (Možnosti: náš region, území, republika. Odpovědí pro Kalmykii je hroznýš západní, měděnka a perský had.)
Otázky pro tým č.2
1. Jaký význam mají hadi v přírodě a v životě člověka? (Regulovat počet zvířat, kterými se živí, zejména škodlivých hlodavců podobných myším; slouží jako potrava pro jiná zvířata. Z jedovatých hadů se získává jed, který se používá k výrobě různých léků.)
2. Jaký význam mají želvy v přírodě a v životě člověka? (Regulovat počet rostlin a zvířat, kterými se živí; Samy slouží jako potrava pro ostatní zvířata. Maso a vejce některých želv lidé jedí; Rohové pláty želvích krunýřů se používají k výrobě různých předmětů.)
3. Které ještěrky z Kalmykie jsou uvedeny v Červené knize? (Možnosti: náš region, území, republika. Odpovědí pro Kalmykii je ještěrka žlutobřichá, ještěrka kulatohlavá s dlouhýma ušima a ještěrka pruhovaná.)
Doplňující otázky
1. Jaké části má plazí páteř? (Krční, hrudní, bederní, sakrální, kaudální.)
2. Proč mají plazi suchou kůži? (Kůže plazů má málo nebo žádné žlázy.)
3. Jak plazi přijímají více kyslíku než obojživelníci? (Lepší zásobování tělesných orgánů kyslíkem je usnadněno velkým povrchem plic a přítomností neúplné přepážky v srdeční komoře.)
4. Jaká stanoviště plazi obývají? (Plazi se nacházejí v prostředí země-vzduch, v různých sladkovodních útvarech, mořích a oceánech a v půdě.)
1 V různých systémech lze rodinu chameleonů oddělit do samostatného podřádu nebo zařadit do podřádu ještěrů. – Cca. vyd.
2 Ještě více se k této vlastnosti hodí užovka žlutobřichá, která je ještě větší. – Cca. vyd.
3 Na jihu republiky je možné setkání s další vodní želvou – kaspickou. – Cca. vyd.
