Promluvte si se svým dítětem o obyvatelích moří a oceánů:
– prohlédněte si ilustrace a pojmenujte zvířata (velryba, delfín, želva, kosatka, medúza, krab, chobotnice atd.) a ryby;
– pojmenovat části těla ryb a živočichů a probrat rysy jejich stavby (žijí ve vodě, přizpůsobili se životním podmínkám – plavou, dýchají žábrami).
1 úloha. Didaktické cvičení “Pojmenujte znak – co to je?” (procvičování výběru přídavných jmen k podstatným jménům a jejich domlouvání).
Delfín (který?) – šedý, velký, milý, chytrý, plavající.
Žralok (který?) – mazaný, zubatý, dravý, mořský.
Medúzy (které?) – průhledné, velké, štiplavé, studené….
2 úloha. Didaktické cvičení “Pojmenujte akci – co dělá?” (procvičení výběru sloves k podstatným jménům a jejich shoda).
Delfín, (co to dělá?) – plave, vyskakuje, chrání, zachraňuje.
Chobotnice (co dělá?) – útočí, plazí se, plave, loví. atd.
3 úloha. Didaktické cvičení „Jeden – mnoho“:
- procvičte používání podstatných jmen v množném čísle:
Shark – žraloci chobotnice – chobotnice
Ryba – vorvaň ryba – vorvaň.
- procvičte používání podstatných jmen v množném čísle v genitivu: Kolik jich je v oceánu?
V oceánu je mnoho žraloků.
V oceánu je mnoho velryb.
4 úloha. Didaktické cvičení “Čí ocas?” (nácvik tvoření přivlastňovacích přídavných jmen).
Žralok má žraločí ocas Želva má želví ocas
Delfín má delfíní ocas Ryba má rybí ocas
Velryba má velrybí ocas
5 úloha. Didaktické cvičení „Počítej“ (procvičujeme shodu číslovky s podstatným a přídavným jménem):
1) shoda hlavních čísel s podstatnými jmény:
jeden delfín – dva (tři, čtyři) delfíni – pět delfínů
jedna medúza – dvě (tři, čtyři) medúzy – pět medúz
(velryba, chobotnice, humr atd.)
2) shoda číslovek a přídavných jmen s podstatnými jmény:
jedna modrá velryba – dvě modré velryby – pět modrých velryb.
Jedna jedovatá medúza – tři jedovaté medúzy – pět jedovatých medúz.
6 úloha. Didaktické cvičení „Řekni opak“ (k procvičení porozumění logickým a gramatickým strukturám):
tlustý – tenký velký – malý
mladý – starý rychlý – pomalý
hlubokomořský – povrch slaný – čerstvý
hladový – dobře živený nebezpečný – bezpečný
Hluboké – mělké vysoké – nízké
silný – slabý rychlý – pomalý
jasný – tlumený daleko – rychlý
7 úloha. Didaktické cvičení „Přátelská rodina“ (procvičení výběru příbuzných slov):
Ryba – ryba, ryba, ryba, ryba, ryba, ryba, rybář.
Moře – moře, moře, námořník..
Delfín – delfíni, delfín, delfín, delfinárium.
8 úloha. Sestavte podle plánu popisný příběh o jakémkoli obyvateli moří a oceánů:
Jméno zvířete/ryby; velikost (velká – malá); struktura a barva (části); místo výskytu; výživa; mláďata; prospěch/škoda pro člověka
Delfín je zvíře, které žije v teplých mořích a oceánech. Delfín je velký, šedomodrý, hladký. Delfín má oválné tělo, protáhlou tlamu, silný ocas a ploutve, což mu umožňuje rychle plavat. Delfín – živí se malými rybami, je to dravec. Delfín je velmi chytré zvíře. Někdy delfíni zachraňují topící se lidi na moři.
9 úloha. Skládat popisné hádanky o obyvatelích moří a oceánů (rozvoj verbálně-logického myšlení a souvislé řeči).
Jedná se o obyvatele teplých moří. Může být velký nebo malý. Má „kloboukové“ tělo a mnoho dlouhých chapadel. Může být transparentní. Dotyk je nebezpečný – může vás popálit. Kdo je to? (Medúza)
10 úloha. Naučte se se svým dítětem báseň E. Serovy „Podvodní země“.
Leží v podmořské zemi
Hluboko pod vodou.
Na měsíci plave ryba
Ale i když se měsíc setká,
Ona vůbec nesvítí.
Hvězda není o nic jasnější,
A tak, že rejnoci a úhoři
Mohl bys najít svůj domov
